为深入贯彻党的二十届三中全会和2024年全国教育工作会议精神，按照“大减法、小加法、多渠道、新载体”总体思路，深化课程教学改革，加快形成基础教育新质生产力，2024年12月29日，市委教育工委、市教委主办的“2024年度北京市基础教育课程教学改革成果展示交流活动”在北京会议中心召开。新沙巴体育投注_沙巴体育官网【app平台登录】：委教育工委、区教委和大峪中学分别做经验交流。

在大会发言环节，曹彦彦以《践行一区一计探索课程改革实践“施工图”》为题做分享。一是纵向贯通，全域打破学段壁垒。历时两年，搭建新载体，畅通新渠道，全域实施普通高中“1+3”贯通培养模式，架设学生成长立交桥。实施初高中纵贯式迷你学期制改革。各高中校结合办学特色开发生命科学、地球科学、应用数学、智能科技、艺术体育等贯通培养课程，鼓励创新人才跨学段自主拔节成长。二是横向联盟，全域打破城乡藩篱。组建城乡教育发展联盟，实施城乡联盟式迷你学期制改革。促进教育要素跨学段、跨学科、跨学校、跨镇域流动。开发100条精品研学路线，绘制“山河学园图”。水峪嘴村等7个点位入选国家新课程教材，灰峪村等9个点位成为国际地球科学奥林匹克竞赛野外指定考点。三是向内补偿，全域深度学习。实施学术文化资本补偿行动。提出“迈进生活找原型，迈进文献学思维”理念，开发了100节学术文献示范课，实施人工智能赋能行动。通过“教育+AI”，助力生态涵养区学生突破时空局限和认知局限，实现“三最”，即“遇到最专业的教师、开拓最广阔的视野、实现最充分的发展”。四是向外拓展，全域拓宽视野。向研究者学研究。组织教师向科研人员学习研究方法，提升学术专业素养。走进山谷，走出山谷，引领教师理解科学本质与研究方法，反哺课堂教学。向实践者学实践。组织教师向实践者学习行动方法，提升实践创新能力。结合区域新产业，向京西智谷、央视界、心血管重点实验室学习实践新知。五是正向引领，教学评一体化。一切教学评活动都应以“立德树人”作为正向引领和评价校准。依托“教委行政创新—研修学院技术创新—学校实践创新”铁三角内部支撑机制和外部支持系统，共同构建课程开发三棱锥模式，通过对回归课标、回归育人的评价，促进立德树人根本任务的实现。

在“教育治理现代化背景下高中优质特色发展”第四分论坛中，王金杰以“集团化办学新载体与治理能力建设”为题，介绍了学校以贯通育人为基础，以高质量发展为内核，以科学教育和AI应用为引擎，以五育融合和系统集成为载体，在打通幼小初高贯通培养新渠道，形成一体化育人新生态方面所进行的尝试。

区委教育工委书记夏名君带领书记校长代表参会，他表示，门头沟教育系统要以习近平总书记关于教育的重要论述和视察妙峰山民族学校的重要讲话精神为统领，深入贯彻落实中央，市区相关文件要求和会议精神，在区委、区政府的坚强领导下，确立"1245"发展工作思路，众志成城、砥砺奋进，跑出教育加速度，展现教育新作为，奋力新沙巴体育投注_沙巴体育官网【app平台登录】：全体教育人将牢记总书记的殷殷嘱托，以此次课改交流活动为契机，在教育强国战略的引领下，深入贯彻落实中央、市区相关政策要求，不断深化课程教学改革，推进基础教育扩优提质，立足“长安街旁·永定河畔”，追求“人人出彩、校校生辉”，办好人民满意的优质教育。打造京西精神教育、特色教育示范区。